Trois ans après le printemps 2012, en lisant mes notes, je tombe sur une étude de l'institut de recherche et d'informations socio-économiques (IRIS) datant de octobre 2008.

La recherche s'intitule Financement des universités: Vers une américanisation du modèle québécois?. C'est une lecture très intéressante et informative. Parmi les conclusions de la recherche on y trouve, entre autres, les points suivants:

  • En Australie, le remboursement proportionnel au revenu (RPR) a servi de mécanisme pour substituer les fonds étudiants aux fonds publics. Son introduction permet de présenter la substitution des sources de financement des universités comme une simple variante du mode de perception de la tarification individuelle.
  • Uniquement 20% des étudiant·e·s postsecondaires américains on accès au réseau d’université privé. Dans cette portion déjà restreinte, uniquement 5% des étudiant·e·s proviennent du quintile le plus pauvre de la population américaine, contre une part de 70 % pour ceux appartenant au quintile le plus riche.
  • De 1980 à 2000, la part qu’occupaient les frais de scolarité des universités publiques dans le budget familial du quintile le plus pauvre de la population est passée de 13% à 25%. Pour le 20% des plus riches, la part des frais de scolarité dans le budget familial moyen est restée stable à 2%.
  • La pression croissante en faveur de hausses de frais de scolarité indique que le Québec s’engage dans une direction similaire. Un Québec qui aurait, dans l’avenir, converti son système d’éducation en régimes à contribution étudiante élevée (versus subventions directes de l’État), en utilisant le RPR comme mécanisme de transition, aurait, au final, un système d’éducation privatisé et élitiste, où des pauvres pourraient tout de même entrer, à condition de le faire à crédit, en s’endettant à vie.

Même si cette recherche date de 2008, elle renferme toujours des informations pertinentes et actuelles. Il aurait été intéressant qu'ils considèrent l'indexation des frais de scolarité et ses conséquences.

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